“育苗书话”聊书式教研

——六位幼教人的本土文化课程对话

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编者按：在学前教育教研工作日益制度化的今天，如何让教研真正回归一线教师的真实表达？如何让专业期刊从“知识载体”转变为“思想的碰撞场”？2026年3月，在重庆市学前教育春季教研工作会上，“育苗书话”聊书式教研活动给出了独特的回应。六位来自全市各区县的教研员与园长骨干，围绕本刊刊发的重庆本土幼教实践类文章，展开了一场没有预设脚本、没有专家主讲、没有刻意排练的深度对话。（剩余4778字）

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