数字化背景下高校直播营销课程“三纵三横教学改革探索

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[中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）25-0157-04

一、引言

高校是培养人才的主要场所，直播营销课程教学质量关乎人才培养是否能够满足行业需要[1-3]。目前传统直播营销课程教学存在以下问题：一是内容滞后，无法紧随行业发展需要。二是方式单一，主要以教师讲授为主，学生实践操作能力得不到锻炼，难以有效提升学生实践能力。（剩余6764字）

试读结束

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