用身体学科学的奇妙之旅

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科学素养是幼儿科学学习的基础和终身科学学习的前提。当前，部分幼儿科学教育存在知识灌输为主、幼儿身体与感官参与弱化、内容脱离生活等误区，导致科学学习浮于表面。具身认知理论强调认知源于身体、环境及经验。在教学实践中，教师基于具身认知理论，积极探索幼儿科学素养的培养逻辑与路径，以期为幼儿的全面发展奠定基础。（剩余2441字）

试读结束

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