“五感通联” 玩转节日美育

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在幼儿园教学中，美育指的是让幼儿经历感受美、鉴赏美、创造美的过程，培养幼儿的审美情趣、想象力、创造力。随着教育的不断深化，这一理念的边界也在不断拓展，逐渐形成大美育的教学体系。通过教学手段的精进，突破传统美育的局限，帮助幼儿在美的熏陶中实现全面发展。

在教学实践中，教师可将中华民族的节日文化融入课程设计中，通过生活化的教学方式引导幼儿理解文化内涵，让幼儿在参与过程中形成“我是中国人”的文化认同，为民族文化自信奠定基础。（剩余2319字）

试读结束

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