让道歉成为成长的养分

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在学校，类似的场景经常出现：有的孩子不小心碰倒同学的文具，扭头就走；有的同学在小组合作搭建模型时，因操作失误导致零件损坏，却沉默不语；还有的同学在争执中互相说伤人的话我深知，这些看似微小的冲突，是孩子成长道路上绕不开的话题。

结合我校“生活即教育，社会即课堂”的“无边界课程"理念，我们探索出“共情感知一责任担当一行动修复”三阶道兼模式，让道兼成为滋养孩子品格成长的鲜活养分。（剩余2926字）

试读结束

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