道兼课，从“三个优点”开始

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为什么“对不起”会失效？

我们常常会看到这样的场景：学生之间发生冲突，一方勉为其难说出一句"对不起”，另一方不情不愿地回应“没关系”，但彼此眼里的芥蒂明明还在。为什么很多孩子不愿道歉，或者道歉“不走心”？这背后，藏着几个误区。

第一个误区，是把道兼当成了惩罚。当“快去说对不起”变成孩子犯错后的固定要求，在他们眼里，“道歉”这件事本身就成了要承受的惩罚之一。（剩余3046字）

试读结束

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