真实情境下小学数学综合实践课设计

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随着基础教育课程体系的改革，综合实践课程设置成为小学数学教师热议的话题。然而讲授式教学模式的影响，大部分教师缺乏科学合理设计与指导综合实践课程的经验，导致该课程未能发挥应有的教学功能。真实情境能将综合实践课程融入与学生切身相关的现实情境中，驱动学生主动投入现实问题的思考中，积极利用数学知识尝试解决问题的不同方法，为综合实践课程的设置助力。（剩余4126字）

试读结束

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