学科融合视角下高考“地理 +” 试题分析及启示

——以 2025 年高考地理云南卷跨学科试题为例

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随着高考改革推进，原有传统文理学科界限逐渐被打破，这样的改变加强了高中阶段各学科之间的联系，使得新高考对学生综合思维要求更高。学地理而用不了地理，是大部分学生面对地理问题时最主要的困难，教育部2020年颁布的《中国高考评价体系》提出了“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的“一层”“四核”“四翼”高考命题范式，凸显了综合思维在高考地理命题中的核心地位。（剩余4375字）

试读结束

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