核心“正本”，评价“还元”

——音乐核心素养促进小学歌唱教学有效评价的实践探索

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核心 “正本” 以育人为根本价值导向，评价 “还元” 以学生全面发展为首要目标。在导向性、发展性、多元化原则的支撑下，小学歌唱教学的有效评价以审美感知为教学基础，关注提升了学生在艺术表现下丰富活动的必备能力，重视培养了学生在创意实践下组织与合作的主动意识，以正确的价值观为引导，尊重多样文化，增强民族自信。（剩余4288字）

试读结束

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