基于辅导员视角下人工智能赋能思政教育的机遇、风险与对策

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本文以辅导员的角度展开探讨，研究人工智能给思政教育带来的现实价值以及潜在挑战。人工智能可借助大数据分析提高教育精准度，丰富教育手段和资源，创新教育模式与场景，以此提升思政教育的质量和效果，但人工智能在应用过程中也面临一些问题。针对问题，需要建立数据保护机制，构建“AI+人工”双轨模式，完善内容审核制度等措施，来实现人工智能与思政教育的良好融合，帮助辅导员更加有效地开展思政教育工作。（剩余4795字）

试读结束

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