自媒体环境下高校学生集体意识与校园认同的“CFSS”多维培养模式研究
集体意识和校园认同是大学生健康成长和全面发展的重要基础，对于构建和谐校园文化、促进学生社会化进程具有重要意义。然而，自媒体环境的开放性和多样性特征，使得大学生的价值观念和行为方式日趋多元化，传统的单一教育模式已难以满足当代大学生的需求。因此，探索一种适应自媒体环境的新型培养模式显得尤为迫切。
本研究旨在通过构建“CFSS”多维培养模式，整合学校（College）、家庭（Family）、社会（Society）及学生（Student）四个维度，探索协同育人的有效机制，为提升高校学生集体意识和校园认同提供理论指导和实践参考。（剩余4540字）