从苏轼及其选文教学，思考弘扬文化自信视域下古诗文教学文化价值

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古代诗文是中国传统文化的精华，凝聚着古代语言、文字艺术与深邃思想。语文课堂的古诗文教学，本应是弘扬文化自信的前沿阵地，然而现实中却存在诸多问题，如过度偏重应试、体悟过度而忽视传统文化知识传授，致使课堂丧失文化韵味。本文结合丰富的一线教学经验，以苏轼及其入选教材的作品为切入点，深入探究在古诗文教学中，如何通过深入研读教材、作者、思想和文体，彰显选文、作家、创作风格等的独特之处，让古诗文教学满溢文化内涵。（剩余4708字）

试读结束

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