少数民族青少年积极同伴关系的构建策略

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少数民族教育是国家发展的重要战略，也是铸牢中华民族共同体意识的关键举措。对远赴外地求学的少数民族学生来说，同伴关系的重要性远胜普通学生群体，它既是校园生活的情感支撑，更是学生适应学习生活、融入多元环境的核心纽带。本文将以西藏班（校）为例，结合其青少年身心发展特点与同伴关系现状，探究该群体积极同伴关系的构建策略，以期为民族班（校）教学管理提供参考，助力少数民族青少年的全面发展。（剩余1073字）

试读结束

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