当青春期遇上升学压力：高中班主任的心理干预指南

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对处在高中阶段的青少年而言，来自升学和身心变化的双重挑战，经常让学生陷入压力状态。班主任作为管理者和教育者，应当更加重视学生的压力变化情况，找到正确的契机展开心理干预。本文探讨班主任如何在常规班级管理与学生交流中嵌入心理干预方法，帮助学生健康度过青春期阶段，维护其自尊心的同时，保证教育教学工作的顺利进行。（剩余2132字）

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