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小学科学教育是培育创新人才的重要方式，直接关系核心素养落地与学生全面发展。然而，当前部分小学的科学教育仍存在课程实施碎片化、课堂探究浅表化、实验层次单一、实践载体不足等问题，制约了育人功能的实现。（以下通称“学校"立足校本实践，构建课程、课堂、实验、实践“四位一体”的科学教育体系，通过多要素协同与机制保障，为小学科学教育高质量发展提供可借鉴的实践样本。（剩余3804字）
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“四位一体”：科学教育体系的构建与实施研究
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