自我决定理论视域下提升教师教研内在动机的对策研究

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2023年6月,教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调,要“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力”。2025年1月,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》强调,要“建设高素质专业化教师队伍,筑牢教育强国根基”。(剩余6700字)

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