集团化办学模式下的教研整体化教育实践探索

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当前，师资力量不均衡是制约集团化办学模式发展的首要问题，教师虽然对自身专业化发展有一定的认识，但在培训和教研方面，尚未实现最佳资源整合，存在“重教研轻培训、重结果轻过程"等现象，导致教研培训的针对性和实效性大打折扣。为了突破这一困境，学校可以教研整体化为切入点，在现有集团化办学模式下，引领集团内教师明确研训任务，充分整合教研、科研、培训等方面的资源，实现教研、科研、培训整体化，提升教师的整体素质，提高课堂教学效率，实现集团教学质量的新跨越。（剩余6592字）

试读结束

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