以“三学三单”教学模式赋能小学信息科技教学创新

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数字化时代的到来促使信息科技教学从基础的操作技能培训向核心素养培养转变。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标"）强调要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。传统的信息科技课堂教学由于存在“重操作，轻思维”“统一讲授，忽视个体差异”等问题，无法满足当前素养导向的教学需求。（剩余5777字）

试读结束

目录
monitor