核心素养理念下的小学音乐教学评价策略

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在“教学建议”板块阐明了核心素养理念下小学音乐教学评价的开展要求，明确提出：“围绕核心素养内涵、课程总目标和学段目标，依据课程的内容要求、学业要求和学业质量标准，进行全面、综合的评价，既要关注学生掌握艺术知识、技能的情况，更要重视对学生价值观、必备品格、关键能力的考查。（剩余4872字）

试读结束

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