数字化赋能下幼儿语言教育活动开展策略

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幼儿阶段是个体语言发展的关键时期。基于此，《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》将“语言”列为幼儿教育五大领域之一，要求幼儿教师在开展教育时注重发展幼儿的语言思维和语言能力，使幼儿能科学运用语言来进行基础的交流和表达。在幼儿教育阶段，教师需要以提高幼儿运用语言进行人际交往的积极性和有效性为目标，通过为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，引导幼儿使用清晰、礼貌的语言表达个人想法、与人进行交往来开展语言教育，利用外部有针对性地指导和辅助幼儿发展语言能力。（剩余4800字）

试读结束

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