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中图分类号:G623.15 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2026)02-0013-03
在小学各学科的教学中应用情境教学时,借助具体生动的场景能够有效激发学生的学习主动性,以此提高学生的学习兴趣和学习效率。传统的小学道德法治教学中,大部分教师缺乏对学生学习兴趣的关注和培养,以至于学生对道德与法治知识的学习缺乏兴趣。(剩余3867字)
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小学法治教育中情境教学法的应用探索
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