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语感图式是主体用以迎接外部言语对象的一种认识图式,由社会语言内化而来,从理论上包括语言图式、观念图式和情感图式三个类型。散文以其独特的语言表达和丰富的情感内涵,成为建构学生语感图式的重要载体:领会作者描绘景色的用词,需要学生先行具备相应的语言图式;透过散文文字,理解作者在特定时代背景下所持的观念,需要学生先行具备相应的观念图式;深人体会作者情感,与之产生共鸣,也需要学生先行具备相应的情感图式。(剩余7051字)
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基于最近发展区理论的散文语感图式建构
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