人口新形势下乡村学校师资配置国际优化策略研究

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一、引言

伴随着世界人口形势的变化，乡村教育正面临着前所未有的挑战，人口出生率持续下降及乡村人口持续外迁导致乡村学校生源不断减少，加剧了乡村学校的小规模化、无教师化趋势，乡村学校出现教师数量减少、专业能力不足、师资分布结构不均衡等问题。在我国，根据调查显示，2013一2023年山西、辽宁、黑龙江、吉林、江西、云南六个省份的学龄人口出现了明显的下降趋势，东北地区从2013年到2023年学龄人口减少111.64万人[1]，乡村教师数量随着学龄人口减少也在逐年递减。（剩余7682字）

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