学习成果认证视域下终身学习激励机制设计探究

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一、引言

学习成果认证作为终身教育体系的关键支撑，是打通各级各类教育壁垒的核心要义。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要提升终身学习公共服务水平，必须“构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度”[1]。纵观国外，欧盟已在非正规和非正式学习成果认证方面持续探索近20年，并鼓励公民对其在非正规和非正式学习中获得的学习成果进行鉴定和认可[2]。（剩余11523字）

试读结束

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