数智赋能地方开放大学学历继续教育与社区教育融合发展的路径研究

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一、引言

当前，我国社会已进入数智化发展的新阶段，“数智”是“数据”“智能”的融合体，既体现了数据的基础性作用，也强调了智能技术的深度赋能，既是一种技术层面的综合，也是一种以数据驱动、智能引领的社会发展新形态[1]。与前期的数字化相比，数智化是在数据化基础上的跨越式变迁，体现了信息系统赋能的显著进阶。（剩余14098字）

试读结束

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