从数据到行动：解码中国中小学生心理健康现状
——访《中国中小学生心理健康状况调研报告（2025）》主编俞国良教授何妍博士
中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2026）06-0004-08
为全面把握新时代我国中小学生心理健康现状，并为政策制定者、教育工作者、家长及社会各界提供科学依据，发起并组织研制了《中国中小学生心理健康状况调研报告（2025）》。该报告由教授与博士主编，并汇聚多位专家学者撰写调研报告，涵盖积极情绪、心理韧性、生活满意度，以及焦虑、抑郁、睡眠问题、学业压力、手机成瘾、疏离感等心理健康重要议题，形成了覆盖面广、结构严谨的研究成果。（剩余10772字）
