混合式学习视域下人工智能人机协作的 编程教学实践探索

——以编程课“圆周率的编程求解”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

0 引言

随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》[的颁布，编程教学从小学开始，愈发强调“做中学、用中学、创中学”。在混合式学习视域下，如何利用人工智能（AI）技术实现线上资源与线下实践的深度融合，成为提升学生计算思维的关键。然而，在实际教学中，往往存在线上学习与线下项目脱节、AI工具应用流于表面等问题。（剩余8482字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人