面向解决复杂工程问题能力培养的数字电子技术课程教学改革

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培养学生解决复杂工程问题能力，其实质是要让学生真正参与工程实践，并从中找出最佳解决方案。石河子大学依据自身人才培养定位和专业培养目标，对契合学校工科类专业人才培养需求的“复杂工程问题”作出如下界定：1）来源于自动化专业领域的工程实际问题；2）需要运用深入的工程原理，经过分析才能解决的问题2；3）存在一定的约束条件、技术指标要求多且有可能相互冲突的问题；4）涉及多门课程，无法用单一课程的理论和知识解决的问题。（剩余4857字）

试读结束

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