数智化背景下应用型本科院校《财务会计》混合式课程改革研究
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中图分类号：F233；G642 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2026）04-191-02
一、引言
当财务机器人快速处理凭证录人、大数据实时分析企业财务风险时，传统会计教学模式已难以匹配数智时代的人才需求。应用型本科院校作为培养实践型会计人才的主阵地，《财务会计》课程如何打破“黑板记账”的局限，借助混合式教学架起理论与数智实践的桥梁，这不仅关乎学生能否适应智能会计岗位，更影响院校在教育数字化转型中的竞争力。（剩余3933字）