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中图分类号：F240：G71 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2026）03-225-03
作为湖南省深化新时代教育评价改革试点高校二级学院，系统组织教师深入学习建构主义理论，把人本教育思想践行于人才培养中，打破传统模式的束缚，积极推进“工商融合”，结合地方高校的办学情况，紧密结合市场需求，在企业的有力支撑下提升教育开放程度。（剩余3911字）
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民办高校管理类专业技能型人才培养模式研究与实践
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