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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2026）03-81-04
近年来，学界持续关注情境教学与思维培养的融合问题，强调历史教学应以情境激活思维、以思维深化理解。中华民族抗日战争史作为中国近代史的核心内容，既是培育学生家国情怀的重要载体，也是训练历史高阶思维的优质素材。（剩余7058字）
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沉浸式教学下的初中历史教材重构与教学实践
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