三层级理论视域下的初中语文“活动·探究”单元教学研究

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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2026）03-61-05

一、引言

“活动·探究”单元是初中语文教材中的一种新型单元组织形式。它打破以文本和阅读为核心的编排方式，转向以任务为驱动、以活动为载体，将阅读、写作、口语交际、资料搜集、活动策划、实地考察等语文实践活动，整合为读写互动、听说融合、课内外贯通的动态学习系统。（剩余5417字）

试读结束

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