数字赋能职业院校思政课沉浸式教学优化研究

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一、引言

思政课是学生品德培育的主阵地，其教学质量关乎职业教育的育人成效。当前，职业院校学生对具象化、互动性、趣味性的学习方式需求迫切，而传统“教师主导、单向灌输”的思政课教学模式，存在形式单一、互动不足等问题，难以激发学生的情感共鸣。数字技术的快速发展，为思政课沉浸式教学模式的优化提供了新机遇。（剩余5705字）

试读结束

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