小学英语多文本阅读教学的思考和探究

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随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称英语课标)的颁布实施,英语学科教学正式迈入以“核心素养”为导向的深层次改革阶段。鉴于阅读在小学英语教学中的重要性及传统单一文本阅读教学的局限性,笔者以为,开展多文本阅读教学能更好地适应以核心素养为导向的英语教学改革。

一、小学英语多文本阅读教学的优越性

多文本阅读教学通过关联主题语境、整合互补文本、设计梯度任务,为小学英语课堂注入新的活力。(剩余1311字)

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