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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确提出：“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。"这一要求直击语文教学的本质规律，与具身认知理论“认知源于身体与环境的互动、依赖具体情境生成"的核心主张形成理论共鸣。汉字作为表意文字，其形义系统蕴含着丰富的身体感知线索与文化情境，传统符号化教学却难以激活这些内在价值。（剩余4953字）
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具身认知理论下小学语文“汉字小剧场”教学模式建构
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