自我决定水平对地方高校教师教学效能感的影响研究

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摘 要：为探讨地方高校教师教学效能感的影响因素，基于自我决定理论视角，对407名地方高校教师进行问卷调查。结果表明：（1）地方高校教师自我决定水平和教学效能感在性别上存在显著差异；（2）自我决定水平、专业发展空间与教学效能感两两之间都呈显著正相关；（3）专业发展空间在自我决定水平对教师效能感的影响中发挥部分中介作用。（剩余11329字）

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