智能画像赋能高职体育“教一练一赛”全过程的实践探索
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）06-0160-05
当前，部分高职院校的体育教学存在一些现实问题：在“教”的方面粗放化，教学方案“一刀切”，难以兼顾学生在体能基础、运动技能、兴趣偏好上的显著个体差异；在“练"的方面盲目化，课后练习缺乏科学指导与有效监督，学生训练效率低下且易发生运动损伤；在“赛”的组织上精英化，校园体育竞赛往往局限于少数体育尖子参与，大部分学生缺乏参与体育竞赛的机会，竞赛对学生体育锻炼的激励与凝聚作用难以充分发挥。（剩余6985字）