党建引领下 高职二级学院教师培养的路径探析

——以广西幼儿师范高等专科学校美术设计学院为例

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）06-0053-05

在“教育强国”战略纵深推进、现代职业教育体系加快建设的时代背景下，培养高素质“双师型”教师队伍，已成为推动职业教育高质量发展的核心支撑[1]。高职二级学院教师队伍的建设质量，直接关系到专业竞争力、人才培养实效乃至国家职业教育改革部署的落地成效。（剩余6710字）

试读结束

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