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一、学生分层
首先要分析学生地理科成绩在年级的名次分布情况，将年级前百分之三十定为A层，中间百分之三十至百分之七十定为B层，最后百分之三十定为C层；其次观察学生的整体学力水平，虽然它难以直观体现，但是可以通过综合成绩间接判断其高下，故此我们可以根据综合成绩来确定层级。
二、教学目标分层
1．分析课标要求。（剩余1214字）
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核心素养视角下高中地理作业分层设计研究
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