中学文言文教学要引导学生探究文化内涵

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当前中学文言文教学中普遍存在“重言轻文”现象，教学重点偏向于语言形式，即字、词、句的训话和语法、翻译，而忽视了对文章所承载的人文精神、文学审美的深人挖掘与传承。文言文绝非僵死的语言符号，其字句间凝结着古人的哲学思辨、伦理准则、审美意趣与历史智慧。若教学止于词句训话、语法剖析，则如得珠棱而弃其珍，学生所见唯文字之壳，而非文化之魂。（剩余3037字）

试读结束

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