指向能力进阶的多文本阅读教学
——《有趣的量词》教学实录及评析
为了有效推进教师的阅读教学实践，提升学生的语言建构与运用能力，笔者设计了这节指向学生思维能力进阶的多文本阅读教学案例。该案例以“量词”为主题，选取了绘本《好饿的毛毛虫》统编教材二（上）第二单元《场景歌》和短文《美丽的春天》。三篇文本由易到难，分别指向学生更高层次的思维能力。在学习目标的设定上，笔者从学生现有的能力出发，将“能准确灵活地使用量词表达生活中常见的事物”确定为教学重点，将“能在具体的情境中迁移运用量词，提升表达交流能力”确定为教学难点。（剩余4557字）
