AI赋能小学古诗教学的实践与思考

——以《六月二十七日望湖楼醉书》教学为例

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人工智能（以下简称AI）飞速发展，在教育领域的应用日益广泛。古诗作为小学语文教学的重要内容，承载着丰富的文化内涵和艺术价值。将AI引人小学古诗教学，为教学模式的创新提供了新的契机。本次教学研究旨在探索在小学古诗教学中引入AI的教学效果，分析其在帮助学生拓展想象力、促进对古诗理解方面的作用，同时探讨如何合理运用AI，避免在教学过程中出现问题，以实现高效的古诗教学。（剩余2451字）

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