学习任务群视野下童诗创编教学的实践与思考

——以第二学段童诗创编教学为例

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童诗语言清浅，音韵和谐，主题多颂扬母爱、自然和童趣，以强烈的想象召唤结构吸引儿童，对培养学生的形象思维能力大有裨益。童诗是现行小学语文统编教材的一项重要资源，在学生语言发展阶段有其他文体无法替代的重要功能。2022年版课标在“课程目标"“课程内容"和“学业质量"中都有与童诗“表达与交流”相关的内容。（剩余4395字）

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