专业化发展视域下新时代中职班主任建班育人多重角色重塑

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*本文为重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于大赛视角的新时代中职班主任建班育人关键能力及提升策略研究”（课题批准号：K23YG6020244）研究成果。

一、引言

20世纪以来，我国关于专门指导中职班主任工作的最早规范性文件是教育部、人力资源社会保障部于2010年印发的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（以下简称《意见》）[1]。（剩余9350字）

试读结束

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