数字化赋能幼儿园科学活动的实践路径研究
一、引言
教育的变革和发展需要与之匹配的技术手段和实现路径[1]。随着智能技术的发展与教育数字化战略的深人推进，数字化转型现已成为推动学前教育高质量发展的重要突破口[2]。科学教育作为推动教育数字化转型的核心引擎之一，其探究性、实践性和数据驱动的本质能够为教育数字化转型提供落地支撑。幼儿园科学活动教育是培养幼儿科学素养、激发探索精神的关键载体，在传统教学模式中长期面临“抽象概念难具象”“个体差异难兼顾”“评价反馈难精准”[3][4]等现实困境，难以满足新时代幼儿个性化发展与创新能力培养的需求。（剩余4788字）
