以“劳”促“文”：劳动教育融合小学语文的价值探索与实践进路

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一、劳动教育的育人价值

在《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中，劳动素养被定义为学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确的价值观、必备品格和关键能力，具体包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神[1]。劳动教育作为教育系统中的重要组成部分，其目的在于通过动手实践，培养学生的劳动观念、劳动习惯与劳动技能，促进学生综合素质的全面发展，因此劳动教育具有多方面的育人价值。（剩余9446字）

试读结束

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