动力飞行
——基于小学科学的STEM+课程
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苏教版《科学》要求低年段学生观察并描述空气的特征，中年段学生认识空气的基本性质，学生在科学课堂上对于空气的了解不断加深，因此本文建构“动力飞行”STEM+课程，拓展空气动力学的相关知识，以科学知识、技术技能为基础，以数学知识、工程设计为方法，带领学生认知世界、探索规律、解决问题。
STEM教育是美国在20世纪末提出的教育理念，并于21世纪不断在发达国家中进行推广和发展，我国从21世纪初期开始进入STEM教育的研究行列，随之引来了大量专家学者的关注，关于STEM教育的研究论文发表数量逐年增加，因此也迎来了STEM教育的迅速发展期。（剩余3882字）
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