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中职学生有着其特殊性，他们正处于青春期，有着强烈的自我意识，但内心敏感多疑，渴望得到认同。中职教育主要以培养学生的技能为主，在教育的过程中，较少从他们的角度实施教学，使得部分学生对学习兴趣较低，甚至厌学，教学效果较差。基于此，教师应当着力提升中职学生的文化素养，充分尊重他们身上的特质，实施因材施教。（剩余4841字）
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核心素养下情境教学在中职语文教学中的应用
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