中小学教师教学述评制度的区域推进策略
—以重庆市璧山区为例
【摘 要】教师教学述评是教师对自身的教学以及学生发展进行陈述与评议的价值判断活动。本文以重庆市璧山区为例，阐释区域推进教师教学述评的实践策略，以充分了解教师教学和学生学业发展状况，推动教师全面深入关注每个学生的成长和发展，真正实现高质量育人。
【关键词】区域 教师教学述评 教师评价
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）指出，探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。（剩余3385字）
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