劳动项目教学中学习支架的设计
—以浙教版劳动教材五年级上册项目三为例
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【摘 要】学习支架在劳动项目教学中起着桥梁的作用，可以让学生实现从现有水平向学习目标水平的跨越。教师应注重学习支架的搭建，从“提供表格支架，指向探究意识”“设计问题支架，指向思维能力”“搭建同伴支架，指向团队精神”等方面入手，助力劳动项目的实施，为学生全面发展服务。
【关键词】劳动项目 学习支架 设计
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“课程性质”中指出，“义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质”[1]1。（剩余4813字）
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